Powiklania w oponach mózgowych

W przypadkach znaczniejszego uszkodzenia błony bębenkowej i kosteczek słuchowych następuje trwałe upośledzenie słuchu do znaczniejszego upośledzenia słuchu przyczynia się niewątpliwie i ropne zapalenie ucha środkowego, które rozwija się zwykle po tego rodzaju obrażeniach. W przypadkach znaczniejszych obrażeń zewnętrznego przewodu słuchowego i ucha środkowego liczyć się musimy z silniejszym krwotokiem, który jednak przez dokładne tamponowanie ucha daje się łatwo opanować. Oprócz ciał stałych również ciała płynne mogą wywołać uszkodzenia przewodu słuchowego i jamy bębenkowej. Przypadkowe dostanie się płynów do ucha należy do rzadkości, natomiast znane są przypadki samookaleczenia przez wprowadzanie do ucha płynów żrących: kwasu solnego, kwasu siarkowego, kwasu azotowego itp. Wynikiem takiego uszkodzenia jest ropne zapalenie zewnętrznego przewodu słuchowego i jamy bębenkowej. Read more „Powiklania w oponach mózgowych”

Wiek organizmu moze sie róznic od wieku zycia dziecka zaleznie od tego, czy dziecko dojrzewa szybciej, czy tez wolniej od przecietnego dziecka

Wiek organizmu może się różnić od wieku życia dziecka zależnie od tego, czy dziecko dojrzewa szybciej, czy też wolniej od przeciętnego dziecka. Różnice w rozwoju sprawności czytania u dwóch dziewczynek o wysokiej inteligencji. Kiedy dziewczynka A miała 9 lat, jej wiek organizmu wynosił dwanaście i pół roku, podczas gdy wiek organizmu dziewczynki B wynosił dziewięć lat i jeden miesiąc. W tym samym czasie dziewczynka A czytała na poziomie lat dziesięciu i pół a dziewczynka B nieco lepiej niż na poziomie lat siedmiu. Tymczasem w ciągu półtora roku dziewczynka B zrobiła wielkie postępy w czytaniu i wyprzedziła dziewczynkę A. Read more „Wiek organizmu moze sie róznic od wieku zycia dziecka zaleznie od tego, czy dziecko dojrzewa szybciej, czy tez wolniej od przecietnego dziecka”

Prawdopodobnie powiedzielismy

Prawdopodobnie powiedzieliśmy, że w wieku lat dziesięciu i pól dziewczynka A będzie czytała na poziomie lat dwunastu, podczas gdy dziewczynka B nie osiągnie sprawności czytania na poziomie lat ośmiu. Wprawdzie przewidywania nasze byłyby słuszne, jeśli chodzi o dziewczynkę A, natomiast okazałyby się zupełnie nietrafne w wypadku dziewczynki B, ponieważ ona również osiągnęła w czytaniu poziom dwunastu lat, kiedy miała lat dziesięć i pół. Oczywiście, byłoby to zbyt daleko posunięte żądanie, gdybyśmy oczekiwali, że każdy nauczyciel obliczy wiek organizmu każdego dziecka czy chociażby jakiegoś pojedynczego dziecka. Przede wszystkim niewielu nauczycieli dysponuje danymi niezbędnymi dla dokonania tego pomiaru, takimi jak: wiek rozwoju umysłu, wiek sprawności czytania, wiek uwagi, wiek uzębienia, wiek napięstkowy, wiek wy uchwytu. Tym niemniej badania przeprowadzone przez Olsona i jego kolegów wskazują, jak są ze sobą powiązane różne aspekty d ojrzałości i jak różnią się krzywe wzrostu zależnie od indywiduum. Read more „Prawdopodobnie powiedzielismy”

Wyrobienie zdrowego stosunku do samego siebie, jako rozwijajacego sie organizmu

Wyrobienie zdrowego stosunku do samego siebie, jako rozwijającego się organizmu. Istota zadania. Wyrobienie nawyku dbałości o własne ciało, czystości i troski o jego bezpieczeństwo, nawyki wynikające ze zdrowej, realistycznej postawy, w pojęciu, której zawiera się poczucie normalności i sprawności fizycznej umiejętność czerpania zadowolenia z posługiwania się własnym ciałem oraz zdrowy stosunek do spraw płci, 3. Nauka obcowania z rówieśnikami. Istota zadania. Read more „Wyrobienie zdrowego stosunku do samego siebie, jako rozwijajacego sie organizmu”

Jednym z waznych zadan szkoly jest pomóc dziecku w wykonywaniu zadan wlasciwych dla jego wieku

Jednym z ważnych zadań szkoły jest pomóc dziecku w wykonywaniu zadań właściwych dla jego wieku. Uczący się jego rodzina. Stosunek kształtujący się między dzieckiem i jego rodzicami jest ważnym czynnikiem w formowaniu się jego postawy wobec nauczycieli i innych dorosłych. Dwa poprzednie rozdziały poświęcono omówieniu popędów, potrzeb motywów stanowiących część życia i rozwoju każdego człowieka a więc sil istniejących – jeśli tak można powiedzieć – wewnątrz jednostki ludzkiej. Rozumienie sil wewnętrznych daje jednak tylko częściowe wytłumaczenie, dlaczego dzieci są takie a nie inne i dlaczego tak a nie inaczej się zachowują. Read more „Jednym z waznych zadan szkoly jest pomóc dziecku w wykonywaniu zadan wlasciwych dla jego wieku”

CMX001, aby zapobiegać chorobie cytomegalowirusa w transplantacji komórek krwiotwórczej AD 4

Badacze wykorzystali ustalone kryteria do zdiagnozowania i oceny ostrej choroby GVHD.29 CMV zdiagnozowanej zgodnie z opublikowanymi definicjami.30 Gdy 16 pacjentów w każdej kohorcie otrzymało cztery dawki badanego leku, niezależny statystyk, który był świadomy wykonywania badań na lekach, sprawdzał dane dotyczące bezpieczeństwa dwa razy w miesiącu. Posiedzenia Rady ds. Monitorowania danych i bezpieczeństwa odbyły się co kwartał, po przyjęciu 28 pacjentów w kohorcie, po zakończeniu podawania leku i obserwacji w każdej kohorcie oraz po wykryciu sygnału bezpieczeństwa. Na bieżąco przewodniczący Rady ds. Read more „CMX001, aby zapobiegać chorobie cytomegalowirusa w transplantacji komórek krwiotwórczej AD 4”

Klaster rodzinny zespołu zaburzeń oddechowych na Bliskim Wschodzie Zakażenia koronawirusami AD 8

Według stanu na 28 maja 2013 r. Zgłoszono w WHO2 łącznie 49 potwierdzonych przypadków zakażenia MERS-CoV z 26 zgonów (53% przypadków śmiertelności): 37 w Arabii Saudyjskiej (21 przypadków śmierci), 2 w Jordanii ( 2 zgony), 4 w Wielkiej Brytanii (2 zgony), 2 w Niemczech (1 śmierć), 2 we Francji (bez zgonów) i 2 w Tunezji (bez zgonów). Obecna globalna troska opiera się na zdolności MERS-CoV do wywoływania poważnych chorób wśród bliskich kontaktów pacjentów, w szczególności z członkami rodziny, współpracownikami i pracownikami służby zdrowia. Badania serologiczne są wymagane w celu dalszego zdefiniowania cech epidemiologicznych, infekcyjności wśród bezobjawowych kontaktów i rozpowszechnienia w społeczności MERS-CoV. Read more „Klaster rodzinny zespołu zaburzeń oddechowych na Bliskim Wschodzie Zakażenia koronawirusami AD 8”

Oba końce smyczy – ludzkie linki do dobrych psów ze złymi genami ad 5

Przy użyciu zarówno analizy skupień51, 52, jak i łączenia drzew sąsiednich23 pojawia się wyraźny obraz dotyczący genetycznie powiązanych ze sobą ras (Ryc. 3). Tego typu informacje podkreślają grupy ras, które prawdopodobnie mają wspólnych założycieli (a więc te same allele chorób) i ułatwiają eksperymentalne projektowanie. Cechy morfologiczne i zmienność genetyczna
Rycina 5. Rycina 5. Read more „Oba końce smyczy – ludzkie linki do dobrych psów ze złymi genami ad 5”